Trouver son orientation avec JobIRL : me connaître/mon style de comportement (Etape 3)

07/08/2016 4 minutesPartager sur

1- Quels sont les comportements que je privilégie (styles personnels) ?

2- Mon style dominant est-il compatible avec le comportement dominant de mes intérêts généraux ?

3- Quels sont mes modes d’apprentissages que je privilégie? Comment se situent mes carnets scolaires (questions à se poser) ?

  1. Quels sont les comportements que je privilégie (styles personnels) 😕

Dans lequel des styles personnels ci-dessous te reconnais-tu le plus ?

Introverti/Extraverti :

. Je parle facilement de ce qui me touche, de mes sentiments et émotions, de ce que je ressens/je parle peu et peu de moi, de ce qui me concerne.

J’aime rencontrer des inconnus

Je crée facilement le contact ; je suis sociable et ouvert.

J’ai besoin des autres, j’aime peu être seule.

Je préfère avoir peu d’amis mais que je connais bien.

J’aime être remarqué, être au centre des groupes ; attirer l’attention.

Je partage avec les autres mes difficultés

Je fais facilement des compliments ; je félicite/ j’aime peu les gens qui donnent trop d’importance à ce qu’ils ressentent.

Je suis plutôt au courant de tout sur tout le monde/je suis le dernier informé.

Je parle facilement dans un groupe/j’interviens assez peu en groupe, je suis discret.

Anxieux/confiant :

J’ai facilement mal au ventre

Je suis tendu avant les examens

J’ai un bon sommeil

Consciencieux/impulsif

– J’aime m’organiser et anticiper quand j’ai qqch à faire, planifier/je démarre au dernier moment.

Je n’aime pas trop les imprevus, changer a udernier moment/je deteste planifier mes  vacances ou mles sorties longtemps à l’avance.

Je sais maintenir l’effort longtemps ; je persévère.

J’aime suivre mon intuition, faire à ma manière/J’aime suivre un programme, avoir des objectifs précis, une procédure.

Quand j’achète quelque chose à monter, je suis le mode d’emploi/je fais à ma manière.

J’aime finir un projet ou un devoir avant la date limite/j’aime plutôt faire au dernier moment, c’est là que je suis le meilleur.

Flexible/ Rigide :

. J’aime/j’aime pas procéder selon un certain planning.

. Et il faut vraiment des arguments pour me faire changer d’avis/je change assez vite de point de vue

.  J’aime avoir un mode d’emploi précis.

. J’aime bien refaire une tâche que je maîtrise bien.

Emotionnel/rationnel :

. Je réagis assez fortement aux critiques

. Je suis facilement blessée, je me vexe

. J’analyse les pour et les contre avant de me décider

. J’ai agi selon les valeurs

. L’important c’est d’être efficace

Défi 1: se mettre en binôme et répondre aux questions ; présenter à l’autre son profil de comportement dominant.

Défi 2 : mon comportement dominant est-il compatible avec le comportement dominant de mes intérêts généraux ?

Tableau des « Aimes » dominants des 6 intérêts généraux :

R Aime agir de manière Indépendante, avec un ancrage manuel , ou technique, physique. Aime Apprendre en faisant, aime moins les cours théoriques, lire des ouvrages. Aime être dehors bouger, manipuler concrètement des objets.
I Aime avoir des cours Théoriques ; Aime être autonome dans son travail pour creuser les sujets qui l’intéressent, aime apprendre en lisant ; Aime comprendre le pourquoi des choses
A Aime apprendre à sa manière, de manière Indépendante sans trop de contrainte ou de planning; aime les matières qui favorisent la créativité et l’intuition. Aime les matières artistiques. Aime ce qui est beau, Aime exprimer son émotion et sa sensibilité.
S Aime travailler en  groupe, collectivement ; aime la coopération et entraide ; aime travailler à l’oral en discutant. Aime faire du bien aux autres, se sentir utile. Aime expliquer, accompagner les autres.
E Aime appliquer ses connaissances assez vite sur le terrain, aime travailler en groupe et prendre l’initiative , aime diriger des projets ou des équipes, aime la compétition et gagner, aime discuter, négocier et convaincre, aime avoir du pouvoir, décider, prendre des risques.
C Aime procéder de manière structurée et organisée,  aime avoir des consignes et des objectifs précis ; aime se faire un planning . aime apprendre précisément, voir par cœur. Aime utiliser les chiffres, faire des tableaux de données.

Essayez de travailler en groupe

– 3. Mon cours scolaire : Quels sont mes modes d’apprentissages que je privilégie Comment se situent mes carnets scolaires (questions à se poser) ? 

. Groupe/seul ;

Théorique/concret avec stages;

Long/court ;

concours/contrôle continu ;

cadré/autonome-indépendant.

+ quelques Questions à se poser sur mes aptitudes

Combien de temps je travaille le soir, chaque semaine ?

Suis-je à mon niveau ?

Ce qui me gène pour être à mon niveau

Mes matières préférées

Je travaille mieux seul ou en groupe ?

J’ai besoin de quoi pour être bon ?

Suis-je capable de persévérer, de faire des efforts pour obtenir un résultat un peu aléatoire et à plus long terme ?

quelle est ma moyenne , comment se présente mon carnet ?

Conclusion : Mon style de comportement correspond-t-il au style de comportement de mes domaines d’intérêts généraux ?

Défi : raconter au groupe chacun une réussite ; le groupe doit deviner quels domaines d’intérêts généraux sont concernés.

Conclusion : Présenter en binôme vos points forts.

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